Формирование обучающихся педагогических коллективов в условиях перехода к компетентностной модели экономического образования

Григорьева Ирина Викторовна
Additional contact information
Григорьева Ирина Викторовна: СПбГУ

Vestnik of the St. Petersburg University. Series 5. Economics Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 5. Экономика, 2011, issue 4, 174-185

Abstract: Статья посвящена исследованию проблем модернизации образования, связанных с их главной составляющей человеческим фактором. Автор анализирует процесс развития образовательной организации высшей школы в сфере экономического образования в условиях перехода к компетентностной модели экономического образования. Результатом такого исследования выступают вывод о трансформации социально-психологических архетипов и ролей в педагогическом коллективе, постановка вопросов о дальнейших перспективах такой трансформации и соответствующего изменения форм и методов управления научно-педагогическим коллективом вуза.

Keywords: МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ; ИННОВАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ; ОБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ; ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА; АРХЕТИПЫ ПЕДАГОГА; КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ; ПЕДАГОГИКА КОМПЕТЕНЦИЙ; TEACHER'S ARCHETYPES (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-obuc ... deli-ekonomicheskogo

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:003571:14941783

Access Statistics for this article

More articles in Vestnik of the St. Petersburg University. Series 5. Economics Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 5. Экономика from CyberLeninka, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет»
Bibliographic data for series maintained by CyberLeninka ().