 Проработка философии Платона на практических занятиях со студентами на примере диалога «Менон»Буланенко Максим Евгеньевич
Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса, 2011, issue 1 (10), 95-101 Abstract: Диалог Платона «Менон» традиционно считается хорошим введением в платоновскую философию. Но помимо рассмотрения важных теоретических вопросов Платон также изобразил в нём уникальное сочетание персонажей, наглядно представляющих различные установки по отношению к диалектическому искусству и к философии как интеллектуальному предприятию. Поэтому задача преподавателя в работе со студентами оказывается двоякой. С одной стороны, он должен показать актуальность сформулированных Платоном проблем и подходов к их решению. С другой же стороны, совместно со студентами должна быть актуализирована экзистенциальная ситуация самого платоновского диалога, поскольку только таким образом можно получить опыт философии не только как теоретического занятия, но и как дела, имеющего непосредственное жизненное значение. Keywords: ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЛОСОФИИ; РЕЛЯТИВИЗМ; ЭТИКА; ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ; ЖИЗНЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПЛАТОНА (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:006010:14252640 Access Statistics for this article More articles in Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса from CyberLeninka, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» |
Is your work missing from RePEc? Here is how to contribute.
Questions or problems? Check the EconPapers FAQ or send mail to .
EconPapers is hosted by the
School of Business at Örebro University.