Реформы системы образования проводимые Екатериной II

Стародубцев М. П.
Additional contact information
Стародубцев М. П.: Санкт-Петербургский университета МВД России

Экономика образования, 2012, issue 2, 36a-40

Abstract: Результатом западноевропейского влияния на российскую политическую мысль явилась идеология "просвещенного абсолютизма". Государство брало на себя ответственность по обучению и воспитанию населения, именуемого "гражданами". Основой политики Екатерины II было стремление расширить опору власти за границы дворянского сословия, создать грамотный "средний класс", готовый служить монархии. Были созданы предпосылки для перехода к массовому образованию. Разработан закон о школьном образовании. Открылось Главное народное училище, которое готовило учителей. Был создан Устав, указывающий на цели и задачи образования. Уставом предписывалось разработка учебного плана и регулирование учебного процесса. Расширился контингент учащихся, открывались новые учебные заведения. Реформы Екатерины II интересны для нашего времени. Именно они утвердили решающую роль государства в организации и регулировании образования подрастающих поколений.

Keywords: СРЕДНИЙ КЛАСС; ХАОТИЧНОСТЬ ЗАВЕДЕНИЙ; ШКОЛЬНАЯ РЕФОРМА; НАРОДНЫЕ УЧИЛИЩА; ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО; РЕФОРМЫ ЕКАТЕРИНЫ (search for similar items in EconPapers)
Date: 2012
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://cyberleninka.ru/article/n/reformy-sistemy-o ... odimye-ekaterinoy-ii

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:017885:14617327

Access Statistics for this article

More articles in Экономика образования from CyberLeninka, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова»
Bibliographic data for series maintained by CyberLeninka ().