Экспертиза образовательной системы как стимул метасистемного перехода в ней

Пойзнер Б. Н. and Соснин Э. А.
Additional contact information
Пойзнер Б. Н.: Томской государственный университет
Соснин Э. А.: Институт сильноточной электроники СО РАН

Экономика образования, 2011, issue 4, 139a-147

Abstract: Авторы предлагают формализм (основанный на понятийном аппарате синергетики, меметики, диатропики, теории метасистемных переходов Турчина и принципе сопряжённых подсистем Геодакяна), применение которого для экспертизы образовательной системы (например, школы) порождает набор эвристических вопросов, задающих содержание развития экспертных процедур, ориентированных на проектирование и создание образовательной системы с более широкими возможностями функционирования, т. е. метасистемы

Keywords: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА; СТИМУЛЫ МЕТОСИСТЕМНОГО ПЕРЕХОДА (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://cyberleninka.ru/article/n/ekspertiza-obrazo ... mnogo-perehoda-v-ney

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:017885:14768941

Access Statistics for this article

More articles in Экономика образования from CyberLeninka, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова»
Bibliographic data for series maintained by CyberLeninka ().