Основные модели оценки качества образовательных проектов и программ

Гуськова М. В.
Additional contact information
Гуськова М. В.: Федеральная службы по надзору в сфере образования и науки

Экономика образования, 2012, issue 3, 52-55

Abstract: Рассмотрены параметрические и причинно-обусловленные модели для оценки качества образовательных проектов и программ. Проанализированы сферы применения этих моделей в образовании. Приведены аргументы, подчеркивающие важную роль такой оценки при анализе результатов модернизации образования.

Keywords: ПАРАМЕТРИЧЕСКИЕ И ПРИЧИННО-ОБУСЛОВЛЕННЫЕ МОДЕЛИ; ОЦЕНКА КАЧЕСТВА; ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ; МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (search for similar items in EconPapers)
Date: 2012
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-modeli-o ... roektov-i-programm-1

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:017885:14782932

Access Statistics for this article

More articles in Экономика образования from CyberLeninka, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова»
Bibliographic data for series maintained by CyberLeninka ().