Учебный словарь-минимум - один из способов интенсификации процесса обучения иностранному языку

Фомина Татьяна Давидовна
Additional contact information
Фомина Татьяна Давидовна: Всероссийская академия внешней торговли Кафедра английского языка МПФ

Российский внешнеэкономический вестник, 2010, issue 4, 63-68

Abstract: Вопрос интенсификации учебного процесса обучения иностранному языку многогранен. Немалую роль в этом играет отбор и методическая организация учебного словаря минимума. От того, насколько правильно отобран этот словарь напрямую зависит его запоминание, понимание и воспроизведение все то, что является главной целью обучения иностранному языку на любом уровне. Критерии системности, коммуникативности и функциональности, а также критерий прозрачности будут способствовать отбору ограниченного в объеме, но емкого словаря, полноценно представляющего лексическую систему изучаемого языка.

Keywords: ОТБОР СЛОВ; КРИТЕРИЙ; ПРИНЦИП; СЕМАНТИЧЕСКАЯ СИСТЕМНОСТЬ; КРИТЕРИЙ КОММУНИКАТИВНОСТИ; КРИТЕРИЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОСТИ; КРИТЕРИЙ ПРОЗРАЧНОСТИ; КРИТЕРИЙ ИСКЛЮЧЕНИЯ ИЗ СЛОВАРЯ; УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ; THE LEARNERS' VOCABULARY -MINIMUM (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://cyberleninka.ru/article/n/uchebnyy-slovar-m ... -inostrannomu-yazyku

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:018481:14933435

Access Statistics for this article

More articles in Российский внешнеэкономический вестник from CyberLeninka, Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Всероссийская академия внешней торговли Минэкономразвития России
Bibliographic data for series maintained by CyberLeninka ().