Методика проведения семинарских занятий по экономической теории: как сделать предмет интересным?

Розанова Н. М.
Additional contact information
Розанова Н. М.: Государственный университет Высшая школа экономики

Terra Economicus, 2010, vol. 8, issue 1, 142-153

Abstract: В современных вузах наблюдается резкое падение интереса к экономической теории со стороны и студентов и преподавателей. Как сделать занятия по экономической дисциплине более живыми, приближенными к практике? Как активизировать скрытые ресурсы студентов и стимулировать их к самостоятельному поиску ответов на важнейшие экономические вопросы? Эти проблемы рассматриваются в статье. Даются примеры ролевой игры, использование которой в ГУ-ВШЭ помогает повысить мотивацию студентов и их дисциплинированность на занятиях по экономической теории, а также другие формы организации самостоятельной и аудиторной занятости обучающихся.

Keywords: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ; РОЛЕВАЯ ИГРА; ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ; МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ; STUDENTS' MOTIVATION (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://cyberleninka.ru/article/n/metodika-proveden ... t-predmet-interesnym

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:031478:14410806

Access Statistics for this article

More articles in Terra Economicus from CyberLeninka, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»
Bibliographic data for series maintained by CyberLeninka ().