Insuring progressive approach to gender equality in education: the Swedish approach

Yermoshenko A.M.
Additional contact information
Yermoshenko A.M.: Kyiv National University of Trade and Economics

Экономический вестник университета. Сборник научных трудов ученых и аспирантов, 2016, issue 30-1, 159-162

Abstract: Предметом исследования является государственная политика и правительственные меры Швеции по гендерному равенству в сфере образования. Целью исследования является анализ подходов к обеспечению гендерного равенства в сфере образования на уровне школьных и дошкольных учреждений в Швеции. Методами исследования являются методы абстракции и сравнительного анализа. Результаты работы. Статья посвящена исследованию подхода к обеспечению гендерного равенства в сфере образования (школьный и дошкольный уровень) в Швеции. На сегодня шведский подход к интеграции гендерного равенства в системе образования является одним из самых прогрессивных в Европейском Союзе и охватывает все уровни начиная от законодательной базы до самых школьных и дошкольных учреждений, реализующих указанный подход на практике. Областью применения результатов исследования является государственная политика в сфере образования. Выводы. Проведенный анализ позволил выделить основные характеристики комплексного подхода к гендерному равенству в сфере образования в Швеции. Выявленные принципы и методы обеспечения гендерного равенства на уровне школьных и дошкольных учреждений могут быть принять к рассмотрению при реформировании системы образования в Украине.The research question consists of the Swedish government policies and measures concerning gender equality in education. The purpose of study is to shed light on the government approach to gender equality in education with focus on schools and preschools in Sweden. Research methods are the abstract and comparative analyses. Results. The article investigates the approach to gender equality in education (school and pre-school level) in Sweden. Today the Swedish approach for gender mainstreaming in education is one of the most advanced in the EU and covers all levels ranging from legislation to schools and pre-schools that implement this approach in practice. Scope of application id the government policy in the sphere of education. Conclusion. The analysis allowed to identify the main characteristics of integrated approach to gender equality in education in Sweden. Recognized principles and methods of gender equality at school and pre-school level could be taken into consideration when reforming the education system in Ukraine.

Keywords: ГЕНДЕРНА РіВНіСТЬ; КОМПЛЕКСНИЙ ГЕНДЕРНИЙ ПіДХіД; ОСВіТА; ГЕНДЕРНОЕ РАВЕНСТВО; КОМПЛЕКСНЫЙ ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД; ОБРАЗОВАНИЕ; GENDER EQUALITY; GENDER MAINSTREAMING; EDUCATION (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://cyberleninka.ru/article/n/insuring-progress ... the-swedish-approach

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:032862:16883552

Access Statistics for this article

More articles in Экономический вестник университета. Сборник научных трудов ученых и аспирантов from CyberLeninka, Государственное высшее учебное заведение «Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды»
Bibliographic data for series maintained by CyberLeninka ().