О РОЛИ МАТЕМАТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКЕ // THE ROLE OF MATHEMATICS IN MODERN ECONOMIC SCIENCES

V. Goncharenko M., I. Denezhkina Ye., V. Popov Yu., Alexander Shapoval, В. Гончаренко М., И. Денежкина Е., В. Попов Ю. and А. Шаповал Б.
Additional contact information
V. Goncharenko M.: the Financial University, Moscow
I. Denezhkina Ye.: the Financial University, Moscow
V. Popov Yu.: the Financial University, Moscow
В. Гончаренко М.: Финансовый университет, Москва
И. Денежкина Е.: Финансовый университет, Москва
В. Попов Ю.: Финансовый университет, Москва
А. Шаповал Б.: Финансовый университет, Москва

Финансы: теория и практика/Finance: Theory and Practice // Finance: Theory and Practice, 2014, issue 5, 131-136

Abstract:

Among a variety of innovative processes occurring in Russia in recent years, one of the most important is education reform. It is expected that upon the completion of the reform, Russian education system would meet the international standards of education and training. The fact that the role of mathematics in modern economics is increasing should be reflected in the educational process and the standards which are currently being developed by the Financial University. The paper suggests approaches to eliminate the existing discrepancy: with similar educational content in Russian and foreign universities, there is a deep gap in the study and application of quantitative methods. This gap leads to a decrease in the competitiveness of Russian graduates.

Среди многообразия инновационных процессов, происходящих в России в последние годы, одним из важнейших является реформа образования. Основным ее результатом предполагается соответствие российского образования международным стандартам. В частности, в экономике это обусловлено существенным влиянием математики на современную экономическую науку, что должно найти свое отражение в образовательном процессе и стандартах образования, которые сейчас разрабатывает Финансовый университет.В статье предлагаются подходы к изменению существующего положения: при практически полном соответствии содержания экономического образования в российских и западных университетах имеется глубокий разрыв в изучении и применении количественных методов. Этот разрыв приводит к снижению конкурентоспособности российских выпускников.В статье предлагаются подходы к изменению существующего положения, которые целесообразно учесть при разработке собственных образовательных стандартов.

Keywords: educational standards; quantitative methods; economics; teaching of economic and mathematical disciplines; стандарты образования; количественные методы; экономическая наука; преподавание экономических и математических дисциплин (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017-10-14
References: View complete reference list from CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://financetp.fa.ru/jour/article/viewFile/458/363.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:financ:y:2014:i:5:p:131-136

Access Statistics for this article

More articles in Финансы: теория и практика/Finance: Theory and Practice // Finance: Theory and Practice from ФГОБУВО Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации // Financial University under The Government of Russian Federation
Bibliographic data for series maintained by Алексей Скалабан ().