Рабочее время и ролевые напряжения сотрудников современного российского университета

Абрамов Р. Н., Груздев И. А. and Терентьев Е. А.
Additional contact information
Абрамов Р. Н.: http://www.hse.ru/org/persons/63703
Груздев И. А.: http://www.hse.ru/org/persons/10007782
Терентьев Е. А.: http://www.hse.ru/org/persons/13869964

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2017, issue 1, 88-111

Abstract: Абрамов Роман Николаевич - кандидат социологических наук, доцент департамента социологии факультета социальных наук Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики", старший научный сотрудник Института социологии РАН. E-mail: rabramov@hse.ru Груздев Иван Андреевич - директор Центра внутреннего мониторинга Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: igruzdev@hse.ru Терентьев Евгений Андреевич - кандидат социологических наук, ведущий аналитик Центра внутреннего мониторинга Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: eterentev@hse.ru Адрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20.На примере Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" анализируются ролевые сдвиги, которые происходят в академической профессии в условиях реформ образования и науки в современной России. На материалах опроса и интервью с преподавателями и научными сотрудниками предлагается типологическая классификация научно-педагогических работников в зависимости от структуры их бюджетов рабочего времени. Выделяются пять категорий: преподаватели-исследователи, преподаватели, исследователи, "универсальные солдаты", эксперты. Эти категории различаются наборами выполняемых рабочих задач, а также установками относительно профессиональной деятельности. Принадлежность к той или иной категории существенно влияет на удовлетворенность распределением рабочего времени между различными видами работ: наименее удовлетворены бюджетами своего рабочего времени сотрудники, имеющие большую преподавательскую и административную нагрузку, что можно объяснить изменениями в области аттестации научно-преподавательских работников, реализуемыми российскими университетами, и реакцией на эти изменения академического персонала. Выделяются типичные проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели и научные сотрудники в области бюджетирования рабочего времени. К ним относятся: невысокая степень свободы в использовании рабочего времени; отсутствие границ между рабочим и личным временем; чрезмерная преподавательская нагрузка; рост количества внеплановых задач; проблема делегирования работы, требующей высокой сследовательской и управленческой квалификации.

Keywords: академическая профессия; бюджеты времени; реформы высшего образования и науки; удовлетворенность работой; типы академического профессионализма (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2017/04/03/1168585809/Abramov.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2017:i:1:p:88-111

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().