Что в профиле тебе моем Данные "ВКонтакте" как инструмент изучения интересов современных подростков

Поливанова К. Н. and Смирнов И. Б.
Additional contact information
Поливанова К. Н.: http://www.hse.ru/staff/kpolivanova
Смирнов И. Б.: http://www.hse.ru/staff/i

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2017, issue 2, 134-152

Abstract: Поливанова Катерина Николаевна - доктор психологических наук, профессор, директор Центра исследований современного детства Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: kpolivanova@hse.ruСмирнов Иван Борисович - младший научный сотрудник Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: ibsmirnov@hse.ruАдрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20Интересы играют ключевую роль в психическом развитии ребенка. Однако их изучение связано с серьезными методологическими проблемами. Традиционно они исследуются с помощью опросных методов, не способных адекватно отразить многообразный и динамичный мир интересов взрослеющего человека. Авторы предлагают использовать для изучения интересов подростков их подписки на сообщества в социальной сети "ВКонтакте". Отличительной особенностью данных "ВКонтакте" является не только их масштаб, но и отсутствие цензурированности ответов, характерной для опросов. Возможности применения метода продемонстрированы на примере одной московской школы: 674 учащихся, подписанных на 20 203 различных сообщества. Обнаружено, что интересы подростков дифференцированы в зависимости от их пола, возраста и успеваемости. Сила этой дифференциации показана на расширенном наборе данных, содержащем информацию об интересах 290 182 пользователей "ВКонтакте". Установлено, что подписки на сообщества позволяют с большой точностью предсказать не только пол подростка (97%) и его возраст (98%), но и образовательные результаты школы, в которой он обучается (83%). Результаты исследования указывают на неоднородность нормы возраста, в частности на ее связь с полом подростка и его успеваемостью. Признание разнородности интересов и разнообразия нормы создает условия для гуманизации образования, в противном случае оно все более отчуждается от реального человека, игнорируя его собственный интерес.

Keywords: социальные сети; «ВКонтакте»; подростковый возраст; интересы; машинное обучение (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2017/06/28/1171149892/Polivanova%282%29.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2017:i:2:p:134-152

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().