Академическое мошенничество студентов: учебная мотивация vs образовательная среда

Шмелева Е. Д. and Семенова Т. В.
Additional contact information
Шмелева Е. Д.: http://www.hse.ru/org/persons/46755299
Семенова Т. В.: http://www.hse.ru/staff/tsemenova

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2019, issue 3, 101-129

Abstract: Шмелева Евгения Дмитриевна - младший научный сотрудник Центра социологии высшего образования Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: eshmeleva@hse.ruСеменова Татьяна Вадимовна - младший научный сотрудник Центра социологии высшего образования Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: tsemenova@hse.ruАдрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20.Академическое мошенничество студентов часто связывают с низким уровнем учебной мотивации, что подтверждается рядом зарубежных и отечественных исследований. Однако роль учебной мотивации может быть переоценена, поскольку в таких исследованиях, как правило, не контролируются характеристики образовательной среды - поведение преподавателей и одногруппников. Проведено исследование с опорой на теоретическую рамку Э.Андермана и Т.Мердок при выделении факторов академического мошенничества и на теорию самодетерминации Э. Диси и Р. Райана для измерения учебной мотивации. На основе лонгитюдных данных о студентах четырех российских вузов - участников Проекта "5-100" (N= 914) оценивается вклад учебной мотивации в объяснение частоты списывания и обращения к плагиату при контроле характеристик образовательной среды. Результаты регрессионного анализа показывают, что, если учитывать вероятность последствий от академического мошенничества и нечестность одногруппников, учебная мотивация перестает играть значимую роль как предиктор академического мошенничества. Основным предиктором и плагиата, и списывания выступает представление о честности среды - о том, насколько распространены эти практики среди одногруппников. В отличие от списывания, плагиат не зависит от вероятности наказания со стороны преподавателей.

Keywords: высшее образование; академическое мошенничество; плагиат; списывание; учебная мотивация; теория самодетерминации (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
References: View references in EconPapers View complete reference list from CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2019/11/12/1534194992/04%20Shmeleva.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2019:i:3:p:101-129

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().