Эдьютейнмент-центры как образовательный феномен. Кейс Кидзании

Граус Г., Косарецкий С. Г., Кудрявцева А. А., Поливанова К. Н., Сивак Е. В. and Иванов И. Ю.
Additional contact information
Граус Г.: http://www.hse.ru/org/persons/323365259
Косарецкий С. Г.: http://www.hse.ru/org/persons/447250
Поливанова К. Н.: http://www.hse.ru/staff/kpolivanova
Сивак Е. В.: http://www.hse.ru/staff/es
Иванов И. Ю.: http://www.hse.ru/org/persons/46709166

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2021, issue 2, 243-260

Abstract: Граус Гер (Ger Graus, OBE) - глобальный директор по вопросам образования в Кидзании, приглашенный профессор Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: ger.graus@kidzania.comКосарецкий Сергей Геннадьевич - кандидат психологических наук, директор Центра социально-экономического развития школы Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: skosaretski@hse.ru (контактное лицо для переписки)Кудрявцева Анжелика Аркадьевна - выпускница магистратуры Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" по программе "Доказательная образовательная политика". E-mail: likatrofimova@gmail.comПоливанова Катерина Николаевна - доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Центра исследований современного детства Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: kpolivanova@hse.ruСивак Елизавета Викторовна - директор Центра исследований современного детства Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: esivak@hse.ruИванов Иван Юрьевич - аналитик Центра социально-экономического развития школы Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: iyivanov@hse.ruАдрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20.Начиная с последней трети XX в. в разных странах создаются организации, сочетающие практики развлечения и образования, - эдьютейнмент-центры. В конце XX в. появился новый вид таких центров - "города профессий" для детей, первым и наиболее глобальным представителем которых стала Кидзания. На ее примере рассматриваются составляющие практик "городов профессий", обеспечившие их востребованность у детей и семей, а также место такого рода центров в образовательном пространстве современного городского ребенка. Обсуждается влияние соотношения между развлечением и образованием, между коммерческой и образовательной составляющими эдьютейнмент-центров на актуальное состояние и перспективы данного сектора системы образования.

Keywords: города профессий; образовательное пространство; образовательные экосистемы; эдьютейнмент (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2021/08/04/1425443406/Graus ... k,%20Ivanov%20EN.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2021:i:2:p:243-260

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().