Концепт "талант-менеджмент" и организационная приверженность педагогов

Волкова Н. В., Заиченко Н. А., Чикер В. А. and Гюнинен О. В.
Additional contact information
Волкова Н. В.: http://www.hse.ru/org/persons/46697881
Заиченко Н. А.: http://www.hse.ru/org/persons/202782

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2021, issue 3, 168-188

Abstract: Волкова Наталья Владимировна - кандидат психологических наук, доцент департамента менеджмента, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (Санкт-Петербург). Адрес: 194100, Санкт-Петербург, ул. Кантемировская, 3, корп. 1. E-mail: nv.volkova@hse.ru (контактное лицо для переписки)Заиченко Наталья Алексеевна - кандидат педагогических наук, доцент, профессор департамента государственного администрирования, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (Санкт-Петербург). Адрес: 198088, Санкт-Петербург, ул. Промышленная, 17. E-mail: zanat@hse.ruЧикер Вера Александровна - кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, доцент кафедры социальной психологии, Санкт-Петербургский государственный университет. Адрес: 199034, Санкт-Петербург, наб. Макарова, 6. E-mail: vchiker@yandex.ruГюнинен Оксана Владимировна - педагог-психолог высшей квалификационной категории, директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Колпинского района Санкт-Петербурга. Адрес: 196653, Санкт-Петербург, Колпино, ул. Веры Слуцкой, 32, корп. 2. E-mail: oks.giun@gmail.comНа выборке из 295 педагогов шести образовательных организаций г. Колпино (Колпинский район Санкт-Петербурга) исследуется восприятие школьными учителями мероприятий и практик по управлению талантливыми сотрудниками как элементов организационной культуры школы, а также взаимосвязи этих практик с приверженностью педагогов образовательной организации.Использовались "Опросник организационной приверженности" Л. Портера и новый опросник "Оценка управления талантами в школе" Б. Дэвиса и Б. Дж. Дэвис, который в ходе исследования был адаптирован к российской выборке. В статье приводятся показатели надежности и конструктной валидности методики. Установлено, что в школах, где руководители поддерживают профессиональное мастерство, уделяют внимание развитию коллектива и принимают решения коллегиально, уровень организационной приверженности педагогов выше. Стаж работы педагога в школе не влияет на его приверженность организации, при этом молодые сотрудники более привержены учреждению по сравнению с их старшими коллегами. Принятие педагогами практик по управлению талантами как элементов организационной культуры школы является предиктором приверженности персонала образовательной организации.

Keywords: организационная культура; организационная приверженность; педагоги; талант-менеджмент; методики оценки управления талантами (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2021/09/21/1474236147/%D0%9 ... 0%BD%D0%B5%D0%BD.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2021:i:3:p:168-188

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().