Некогнитивные характеристики и выбор в сфере высшего образования

Рожкова К. В. and Рощин С. Ю.
Additional contact information
Рожкова К. В.: http://www.hse.ru/org/persons/160993152
Рощин С. Ю.: http://www.hse.ru/org/persons/66063

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2021, issue 4, 35-73

Abstract: Рожкова Ксения Викторовна - младший научный сотрудник лаборатории исследований рынка труда факультета экономических наук Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: krozhkova@hse.ru (контактное лицо для переписки) Рощин Сергей Юрьевич - кандидат экономических наук, заведующий лабораторией исследований рынка труда факультета экономических наук Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". E-mail: sroshchin@hse.ru Адрес: 109028, Москва, Покровский б-р, 11. Некогнитивные навыки, формирование которых обусловлено генетикой и ранними этапами социализации, являются важным компонентом человеческого капитала, влияющим на многие экономические и социальные результаты деятельности человека в течение его жизни. Одним из каналов влияния в данном случае может выступать индивидуальный образовательный выбор. Исследование фокусируется на вкладе некогнитивных навыков в выбор траектории в высшем образовании: в наличие намерений продолжать обучение в вузе, вероятность получения высшего образования, выбор направления обучения и уровня селективности вуза. Эмпирической основой исследования послужили данные Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ за 2011 и 2016-2018 гг. Для оценки некогнитивных навыков используются две наиболее влиятельные психологические концепции-Большая пятерка и локус контроля. Анализируются образовательные намерения подростков в возрасте 15-19 лет, а также состоявшийся образовательный выбор молодежи в возрасте от 23 до 29 лет. Для анализа используются пробит-модели, мультиномиальные и упорядоченные логит-регрессии. Установлено, что ключевыми с точки зрения образовательных намерений и результатов являются такие психологические факторы, как открытость новому опыту, невротизм, добросовестность и внутренний локус контроля, однако результаты варьируют в зависимости от социально-экономических характеристик и пола респондентов.

Keywords: высшее образование; некогнитивные навыки; теория человеческого капитала; Большая пятерка; локус контроля (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
References: View complete reference list from CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2021/12/27/1762447866/%D0%A ... 1%89%D0%B8%D0%BD.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2021:i:4:p:35-73

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().