О МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ РЕШЕНИЮ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ГОЛОВОЛОМОК НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Васила Актамова, Ahtamova Z.U. and Mexribon Muradova

GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT, 2025, vol. 3

Abstract: Рассматриваются вопросы методики обучения учащихся решению математических головоломокпри изучении математики как средства развития их мышления. Решение головоломок расширяет словарныйзапас, облегчает общение с людьми, позволяет научиться лучше считать в уме, повышает наблюдательностьи проницательность. Задачки-головоломки учат нас по-новому решать повседневные проблемы, в том числеблагодаря использованию нестандартного способа мышления.Кроме того, приведены определение и виды математических головоломок. Занимательные задачи-головоломки –это надёжное, проверенное временем средство, помогающее научиться логически мыслить. Эти задачи развиваютразум так же, как занятия физкультурой развивают тело. Рассмотрены примеры и история возникновенияголоволомок и их польза в воспитании воли, упорства, сообразительности, развитии мышления и укреплениипамяти.

Keywords: головоломка; решение; механические; устные; танграм; магический квадрат; ханойская башня; головоломки со спичками; занимательные задачи (search for similar items in EconPapers)
Date: 2025
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz/journal/index.php/GED/article/view/6114 Abstract page (text/html)
https://yashil-iqtisodiyot-taraqqiyot.uz/journal/i ... e/download/6114/4384 Full text (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:teu:ged000:v:3:y:2025:id:6114

DOI: 10.5281/zenodo.15761486

Access Statistics for this article

More articles in GREEN ECONOMY AND DEVELOPMENT from "Ma'rifat-Print-Media" LLC, Tashkent State University of Economics
Bibliographic data for series maintained by Xayrulla ().