La construcción del pensamiento crítico y el oficio de la investigación interdisciplinaria: minuta para incursionar en el estudio de la dialéctica desarrollo-subdesarrollo

The construction of critical thinking and the craft of interdisciplinary research: minutes to enter the study of development/underdevelopment dialectics

Isaac Enríquez Pérez ()
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Isaac Enríquez Pérez: Universidad Nacional Autónoma de México.

Iberian Journal of the History of Economic Thought, 2021, vol. 8, issue 1, 51-66

Abstract: El presente artículo tiene como objetivo relacionar los estudios sobre el desarrollo con el ejercicio del pensamiento crítico, el oficio de la investigación interdisciplinaria y el pluralismo teórico/metodológico, a partir de la deconstrucción de los conocimientos y saberes convencionales que perfilan un pensamiento hegemónico dotado de conceptos y valores absolutos, eternos, dualistas, lineales, universales y, por tanto, etnocéntricos, en torno a la dialéctica desarrollo/subdesarrollo. Además de comprender la relevancia y utilidad del pensamiento crítico para la construcción de nuevas torías del desarrollo, resulta pertinente desestabilizar esta noción y comprender sus dos aristas –como proceso y como ideología preñada de una retórica de buenas intenciones. De cara a las rupturas y crisis históricas, se presenta un desfase o un desanclaje entre los sistemas teórico/conceptuales y el mundo fenoménico que nos obligar a rastrear los desafíos epistemológicos que enfrentan los estudios sobre el desarrollo y que imponen la necesidad de construir nuevos conceptos que enfaticen en los rasgos sui géneris de las sociedades y territori os. Como la noción de desarrollo no es neutral, sino que está preñada de supuestos axiológicos, éticos, normativos, ideológicos y prescriptivos, resulta también pertinente comprender la relación contradictoria entre conocimiento (academia) y poder (praxis política).

Keywords: Pensamiento crítico; investigación interdisciplinaria; etnocentrismo; dialéctica desarrollo-subdesarrollo; agenda pública; poder epistémico-cognitivo.; Critical thinking; interdisciplinary research; ethnocentrism; development/underdevelopment dialectic; epistemic/cognitive power; public agenda. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: A14 B00 B41 O10 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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DOI: 10.5209/ijhe.69102

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