Mentoring in the concept of the learning organization in higher education – empirical research / Mentoring w koncepcji organizacji uczącej się szkoły wyższej w świetle badań empirycznych

Wronka Martyna
Additional contact information
Wronka Martyna: University of Economics in Katowice Department of Entrepreneurship and Innovative Management

Management, 2013, vol. 17, issue 1, 273-290

Abstract: Rozwój ekonomii opartej na wiedzy pociąga za sobą konieczność poszukiwania nowych metod i narzędzi wzmacniania procesów organizacyjnego uczenia się. W tym kontekście wielu badaczy wskazuje na znaczenie mentoringu jako instrumentu wspierającego indywidualne i organizacyjne uczenie się. W artykule podejmuje się próbę odpowiedzi na pytanie: w jaki sposób mentoring przyczynia się do pobudzania procesu organizacyjnego uczenia się? Cel ten zostanie zrealizowany przez zaprezentowanie wyników przeprowadzonych studiów literaturowych oraz studium przypadku dotyczącego wdrożenia i realizacji programu mentoringu w jednej z polskich szkół wyższych.

Date: 2013
References: View references in EconPapers View complete reference list from CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://doi.org/10.2478/manment-2013-0019 (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:vrs:manmen:v:17:y:2013:i:1:p:273-290:n:19

DOI: 10.2478/manment-2013-0019

Access Statistics for this article

Management is currently edited by Janina Stankiewicz

More articles in Management from Sciendo
Bibliographic data for series maintained by Peter Golla ().