Das Lehramtsstudium im Spiegel der Hochschulstatistik

Stefanie Hoffmann, Tobias Laick and Lorna Syme

WISTA – Wirtschaft und Statistik, 2025, vol. 77, issue 2, 30-42

Abstract: Die Ausbildung neuer Lehrkräfte ist eine zentrale Aufgabe des Bildungssystems, um den aktuell diskutierten Lehrkräftemangel an den Schulen in Deutschland zu beheben. Die Lehrkräfteausbildung erfolgt maßgeblich an den Hochschulen, weshalb die Daten der amtlichen Hochschulstatistik besonders gefragt sind. Die Hochschulstatistik liefert seit Jahrzehnten flächendeckende und über die Zeit vergleichbare Aggregatdaten zu Studierenden und Absolvierenden von Lehramtsstudiengängen. Seit 2017 werden diese durch amtliche Daten auf Basis individueller Verläufe ergänzt, die die Analysemöglichkeiten erheblich verbessern. Der Aufsatz gibt einen Überblick über die Ergebnisse zu Studierenden und Absolvierenden im Lehramt und stellt die Auswertungsmöglichkeiten auf Basis von Studienverlaufsdaten vor.

Keywords: Lehrkräfteausbildung; Studienverlaufsstatistik; Abschlusswechsel; Übergang vom Bachelor- zum Masterstudium; Studienabbruch; teacher training; study pathway statistics; change of degree programme; transition from bachelor's to master's degree; student withdrawal (search for similar items in EconPapers)
Date: 2025
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