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Determinantes del rendimiento escolar de los adolescentes en zonas urbanas desfavorecidas

Marina Pumarada Gómez () and Coro Chasco Yrigoyen ()
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Marina Pumarada Gómez: UAM.- Estudiante de doctorado

Chapter 22 in Investigaciones de Economía de la Educación, 2017, vol. 12, pp 449-472 from Asociación de Economía de la Educación

Abstract: Este trabajo analiza los factores explicativos del rendimiento académico de los adolescentes residentes en zonas urbanas desfavorecidas con objeto de evitar el fracaso escolar y mejorar el aprendizaje. Para ello, se analizan las variables internas más significativas de los principales actores de la educación (alumnos, profesorado y familias) y se reflexiona de forma más genérica sobre los factores externos (centro escolar y comunidad educativa). De forma especial se estudia el papel de las nuevas tecnologías TIC en el proceso de aprendizaje y como instrumento de ayuda para mejorar los resultados escolares. El estudio se ha realizado utilizando la metodología de encuesta a alumnos de primero y segundo de bachiller del centro I.E.S. Palomeras-Vallecas, localizado en la zona sureste industrial de Madrid, en el año escolar 2015-2016. Los resultados muestran que el éxito escolar está unido, entre otros, a factores como el correcto empleo de las nuevas tecnologías, implantación de metodologías basadas en aprendizajes significativos y por competencias.

Keywords: Educación Secundaria; Rendimiento Escolar; TIC (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: A21 I24 P46 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
ISBN: 978-84-947381-5-9
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