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Difusión de videos académicos: Rendimiento de las universidades españolas en YouTube

Alejandro Ros Gálvez (), Ángel Meseguer Martínez () and Alfonso Rosa-García ()
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Alejandro Ros Gálvez: Universidad Católica San Antonio (UCAM)
Ángel Meseguer Martínez: Universidad Católica de Murcia (UCAM)

Chapter 25 in Investigaciones de Economía de la Educación, 2017, vol. 12, pp 515-527 from Asociación de Economía de la Educación

Abstract: Las universidades y los académicos se han incorporado al uso de las redes sociales como medio de interacción con la sociedad. Cada vez son más las universidades que hacen uso de las redes sociales, permitiéndoles diseminar sus esfuerzos sobre sus principales objetivos: educación, investigación y transferencia tecnológica. Recientemente se ha comenzado a cuantificar el impacto de los trabajos académicos en redes sociales, un enfoque conocido como altmetrics. Dicho enfoque se ha centrado especialmente en redes sociales como Facebook o Twitter. Sin embargo, a pesar del creciente esfuerzo de las universidades en la generación de material audiovisual, existe poca literatura sobre el impacto de los académicos o instituciones a través de este medio. En este trabajo evaluamos el impacto del sistema universitario español a través de sus vídeos, mediante la elaboración de un ranking que muestre el impacto de sus cuentas oficiales en YouTube. Basándonos en Hirsch (2005), calculamos el índice H1000 de cada universidad, definido como el mayor número H de vídeos con al menos Hx1000 reproducciones. De este modo, cuantificamos el impacto de cada universidad en la popular red social. El 96% de las universidades analizadas dispone de al menos una cuenta en YouTube. Encontramos que las universidades públicas tienen un mayor impacto en YouTube, aunque las diferencias son mínimas en valores medios. La universidad con mayor impacto de España es la Universidad Politécnica de Valencia con un H1000=46, lo que indica que en su cuenta oficial tiene 46 vídeos con más de 46.000 visitas. Entre las universidades privadas, la Universidad Católica de Murcia lidera el ranking con un H1000=30. El impacto de los videos online de las universidades españolas presenta una gran variabilidad, lo que apunta a diferencias en la orientación de las universidades hacia el vídeo online.

Keywords: video online; universidades; rankings (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: I23 M10 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
ISBN: 978-84-947381-5-9
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http://repec.economicsofeducation.com/2017murcia/12-25.pdf (application/pdf)

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