Rendimiento de la educación en México

Angélica Beatriz Contreras Cueva (), Olga González Morales and Pamela Macias ?lvarez ()
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Angélica Beatriz Contreras Cueva: Universidad de Guadalajara
Pamela Macias ?lvarez: Universidad de la Laguna

Chapter 18 in Investigaciones de Economía de la Educación, 2018, vol. 13, pp 371-388 from Asociación de Economía de la Educación

Abstract: La conveniencia de invertir en educación y en el área de formación adecuada es una decisión que ofrece a las personas una mayor capitalización y mejores oportunidades y expectativas de trabajo ya sea por cuenta propia o como asalariado. Es por eso que en este estudio el objetivo es proveer de información acerca de las condiciones de cómo se articula el capital humano en el mercado laboral mexicano con el ingreso y las prestaciones. El estudio se ha realizado con diversas técnicas econométricas como el estadístico Chi cuadrado, ANOVA para evaluar la asociación de las distintas características con las prestaciones y los ingresos, el M Heckit para estimar el ingreso y la probabilidad de tener un trabajo. El análisis fue aplicado a los datos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (segundo trimestre del 2017). Con base a los resultados se puede afirmar que existen diferencias en las prestaciones dadas las características sociodemográficas de los trabajadores, además, persisten las diferencias salariales entre hombres y mujeres, por otra parte, con respecto a las áreas de formación las que ofrecen mayor capitalización, reflejado en las prestaciones, oportunidades y expectativas de trabajo, para los hombres son: las cs. físicas, químicas y de la tierra, cs. de la educación, salud y negocios y administración; y para las mujeres: cs. físicas, químicas y de la tierra, cs. de la educación, matemáticas y estadísticas, formación docente.

Keywords: Capital Humano, ingresos y prestaciones; mercado de trabajo. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: C1 I21 J24 J31 J44 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
ISBN: 978-84-949813-2-6
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