Методика навчання в умовах гібридних загроз

Едуард Балашов, Михайло Білоконь, Тетяна Борозенцева, Марія Головянко, Світлана Гришко, Тарас Жовтенко, Оксана Карпенко, Ольга Копієвська, Олександр Котуков and Павло Худ
Additional contact information
Едуард Балашов: Національний університет "Острозька академія"
Михайло Білоконь: Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
Тетяна Борозенцева: Горлівський інститут іноземних мов, ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»
Марія Головянко: Харківський національний університет радіоелектроніки
Світлана Гришко: Харківський національний університет радіоелектроніки
Тарас Жовтенко: Національний університет "Острозька академія"
Оксана Карпенко: Державний університет інфраструктури та технологій
Ольга Копієвська: Національна академія керівних кадрів культури та мистецтв
Олександр Котуков: Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
Павло Худ: Український католицький університет

in Monographs from TECHNOLOGY CENTER GROUP LTD

Abstract: Посібник з методики навчання в умовах гібридних загроз створений як один із результатів проєкту WARN “Академічна протидія гібридним загрозам”, за фінансової підтримки програми ЄС Еразмус+, №610133-EPP-1-2019-1-FI-EPPKA2-CBHE-JP. Мета проєкту полягає у підвищенні рівня національної безпеки шляхом подолання нестачі суспільних безпекових сервісів, яка виникла через появу гібридних загроз. Це – загрози нового типу, вони створюються скоординованими та синхронізованими діями, які свідомо спрямовані на системні вразливості демократичних держав та інститутів за допомогою широкого спектру засобів. Головною вразливістю гібридних загроз стає демократичний процес прийняття рішень та всі, хто бере в ньому участь. Люди опиняються незахищеними, якщо не вміють розпізнавати гібридні загрози, визначати не локальну, а загальну мету гібридних впливів, а також – об’єднувати зусилля та захищати свій робочий та соціальний простір від гібридних загроз. Для ефективної протидії цьому новому типу загроз проєкт WARN запровадив превентивне навчання та підготовку громадян як агентів захисту. Це стає можливим завдяки додаванню до будь-якої освітньої програми унікальної компетентності, що спрямована на вміння виконувати свої професійні та громадські обов’язки в неочікуваних, непрогнозованих, навіть – в екстремальних ситуаціях, спричинених гібридними загрозами. Специфічна методика навчання є невід’ємною складовою формування такої компетентності, бо саме вона дозволяє напрацьовувати навички комплексного захисту та протидії гібридним загрозам.

Keywords: національна безпека; гібридні загрози; суспільні безпекові сервіси; системні вразливості; координація і синхронізація дій; прийняття рішень; превентивне навчання; захист; компетентність; екстремальні ситуації; методика навчання (search for similar items in EconPapers)
Date: 2023
ISBN: 978-617-8242-02-2
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://sciencebookgroup.org/catalog/view/338/533/2377 (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:aeo:grbook:978-617-8242-02-2.redif

DOI: 10.62067/978-617-8242-02-2

Access Statistics for this book

More books in Monographs from TECHNOLOGY CENTER GROUP LTD
Bibliographic data for series maintained by Anna Repkina ().