Educación científica: Preguntar, investigar y decidir con evidencia

Verenice Sánchez Castillo and Edixon Chacón Guerrero

A chapter in The Surnames of Education, 2026 from South American Publishing

Abstract: La educación científica contemporánea exige superar la transmisión de contenidos y desarrollar capacidades para interpretar afirmaciones, valorar evidencias, reconocer incertidumbres y tomar decisiones justificadas. Este capítulo examina la alfabetización científica como una competencia integrada por conocimiento conceptual, prácticas de indagación, razonamiento epistemológico y participación responsable en contextos sociales y tecnológicos. Se analizan la formulación de preguntas investigables, el diseño de indagaciones, la inferencia causal, la argumentación basada en evidencia, la experimentación, la modelización y los enfoques STEM y STEAM como medios para convertir el aprendizaje en una práctica activa de construcción y revisión del conocimiento. También se aborda la dimensión pública de la ciencia mediante la comunicación científica, la lectura crítica de datos, la ciencia ciudadana y los problemas sociocientíficos, distinguiendo entre lo que la evidencia permite afirmar y aquello que requiere deliberación ética o política. El capítulo incorpora además el uso educativo de la inteligencia artificial generativa, destacando la necesidad de verificar sus resultados, comprender los límites de los modelos y conservar capacidad de juicio. Los casos y aplicaciones muestran que la confianza debe ser proporcional a la calidad de la evidencia y que la formación científica debe enseñar a revisar conclusiones cuando aparecen mejores datos. En conjunto, se propone una educación científica orientada a preguntar, investigar, argumentar, decidir y corregir razonadamente, de modo que el conocimiento pueda transferirse a situaciones académicas, profesionales y ciudadanas. La revisión de creencias se presenta como una fortaleza intelectual y como condición para participar responsablemente en debates donde ciencia, tecnología, valores y decisiones públicas se entrecruzan.

Date: 2026
ISBN: 978-9915-9928-4-6
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DOI: 10.62486/978-9915-9928-4-6.Ch01

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