Educación para la paz y la convivencia: Memoria, cuidado, agencia y transformación institucional

Carlos Alberto Gómez Cano

A chapter in The Surnames of Education, 2026 from South American Publishing

Abstract: La educación para la paz requiere superar enfoques centrados únicamente en evitar la violencia y avanzar hacia la transformación de relaciones, instituciones y condiciones territoriales que pueden reproducir daño o exclusión. Este capítulo examina la paz desde una perspectiva educativa que articula memoria, cuidado, derechos, agencia y participación, con especial atención al contexto colombiano. Se analizan las diferencias entre paz negativa y paz positiva, las formas de violencia directa, estructural y cultural, y la necesidad de leer el conflicto mediante capacidades y relaciones de poder. La Cátedra de la Paz y las experiencias escolares y territoriales permiten discutir cómo políticas generales se traducen en prácticas concretas, y por qué la formación docente, el currículo y la capacidad institucional resultan decisivos. El capítulo aborda la memoria y la biografía como recursos pedagógicos que requieren cuidado para evitar exposición, revictimización o simplificación de experiencias sensibles. También desarrolla la relación entre poder, derechos y agencia, proponiendo que la participación sea efectiva y no meramente simbólica. Como herramienta de integración se presenta el Modelo de Educación para la Paz Centrada en las Víctimas (MEPCV), utilizado para organizar preguntas, criterios y decisiones de diseño educativo, sin atribuirle eficacia empírica no demostrada. La discusión final considera implementación, evaluación, sostenibilidad y garantías de no repetición. En conjunto, se propone una educación para la paz que forme capacidades para comprender conflictos, cuidar a las personas, reconstruir relaciones y transformar prácticas institucionales, reconociendo que la paz educativa depende tanto del aprendizaje individual como de condiciones colectivas de justicia y participación.

Date: 2026
ISBN: 978-9915-9928-4-6
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DOI: 10.62486/978-9915-9928-4-6.Ch08

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