Educación para la salud mental: Comprender, pertenecer y cuidar con criterio

Analía Ortigoza, Ana María Chaves Cano and Erika Silvia Stolino

A chapter in The Surnames of Education, 2026 from South American Publishing

Abstract: La educación para la salud mental comienza antes de la atención clínica y atraviesa currículo, relaciones, pertenencia, acceso a apoyos y cultura institucional. Este capítulo examina qué pueden hacer las instituciones educativas para comprender el malestar, fortalecer capacidades de cuidado y reducir barreras para pedir ayuda, manteniendo claras las funciones que corresponden a evaluación y tratamiento profesional. Se analiza la salud mental como un continuo relacionado con bienestar, funcionamiento y condiciones sociales, evitando reducirla a la ausencia de trastorno. La alfabetización en salud mental, el reconocimiento de señales, el estigma, la confidencialidad y las rutas de apoyo se estudian como condiciones para actuar de manera oportuna. El capítulo examina también la organización académica, la carga, las transiciones, el afrontamiento y la resiliencia, señalando que no debe responsabilizarse al estudiante por tensiones producidas por prácticas institucionales evitables. Pertenencia, soledad, diversidad, discapacidad, apoyo entre pares y territorio amplían el análisis hacia factores relacionales y estructurales. La inteligencia artificial y las tecnologías digitales se consideran desde criterios de privacidad, dependencia, riesgo y límites de la asistencia automatizada. Las propuestas de aplicación enfatizan prevención, derivación, evaluación de necesidades y revisión de prácticas sin convertir la institución en un espacio de vigilancia emocional permanente. En conjunto, se sostiene que cuidar también es educar cuando el cuidado amplía comprensión, agencia, pertenencia y acceso a ayuda. La responsabilidad educativa consiste en crear condiciones protectoras y reconocer con precisión cuándo se requiere intervención especializada. La medición del bienestar debe utilizarse con propósito definido, proporcionalidad y garantías de confidencialidad, evitando convertir datos sensibles en mecanismos de control.

Date: 2026
ISBN: 978-9915-9928-4-6
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DOI: 10.62486/978-9915-9928-4-6.Ch13

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