Von Kindergärten, Kindheitspädagoginnen und der Mathematik mit Bauklötzen

Esther Henschen and Martina Teschner
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Esther Henschen: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Martina Teschner: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

A chapter in Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen, 2013, pp 53-67 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Kurzfassung:Warum gibt es in Kindergärten Bauklötze? Gehört Mathematik in den Kindergarten? Wie kann das Bauen der Kinder auf dessen mathematischen Gehalt untersucht werden? Zur Beantwortung dieser Fragen begibt sich der Text auf die Spuren der Entwicklung des Kindergartens seit Fröbel und stellt ausgehend von einer Praxisforschung einen Ansatz zur systematischen Analyse des mathematischen Gehalts von Spielsituationen mit Bauklötzen vor.

Date: 2013
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DOI: 10.1007/978-3-658-01038-6_4

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