Einschätzungen zu Lernpfaden – Eine empirische Exploration

Heike Wiesner () and Andreas Wiesner-Steiner ()
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Heike Wiesner: FB 1 Studiengang Wirtschaftsinformatik, Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin
Andreas Wiesner-Steiner: FB 1 Studiengang Wirtschaftsinformatik, Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin

Chapter 2 in Medienvielfalt im Mathematikunterricht, 2015, pp 27-45 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Im Rahmen einer empirischen Evaluation von Mathematik-Lernpfaden an österreichischen Schulen wurden Expertinnen und Experten sowie Lehrende und Lernende zu ausgesuchten Lernpfaden befragt. Ein wichtiges Ergebnis war, dass Lernpfade – egal ob starr linear oder flexibel im Aufbau – immer dann besonders erfolgreich waren, wenn das (interaktive) Zusammenspiel zwischen den beteiligten Lehrkräften, Schülerinnen, Schülern und der „eingebetteten“ Technik im Schulkontext gelang.

Date: 2015
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DOI: 10.1007/978-3-658-06449-5_2

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