Krisen als Lernchancen

Sabine Schröder-Kunz

Chapter 9 in Älterwerden in Krisenzeiten, 2020, pp 219-240 from Springer

Abstract: Zusammenfassung In den vorangegangenen Kapiteln haben wir die Thematik der Krise von den verschiedensten Seiten betrachtet. Sie dominierte das Jahr 2020 in Gestalt der Corona-Pandemie, sie betrifft aber auch darüber hinaus das Älterwerden, das Berufsleben und andere individuelle und gesellschaftliche Momente und Entwicklungen. Wichtig ist ein verantwortlicher Umgang mit Krisen, wichtig sind die Gestaltungsmöglichkeiten, die Tugenden, die in einer Krise helfen können, und die Stärkung der psychischen Widerstandskraft. Wichtig ist es schließlich auch, auf die Belastungen und den Schmerz in einer Krise einzugehen. An vielen Stellen wurde deutlich, dass durch Krisen auch Lernchancen gegeben sind. Sie möchte das vorliegende Kapitel nun komprimiert in den Blick nehmen. Dabei wird zunächst auf den Neuanfang eingegangen. Ein solcher ist auch in Veränderungen und bei Verlusten möglich, wie an einigen Beispielen zu sehen sein wird. Sie können dazu anregen, sich gerade auch in Krisensituationen auf die entsprechende Suche zu machen. Im Anschluss wird auf die Ruhe eingegangen, die in Krisen – und im Älterwerden sowieso – von besonderer Bedeutung ist. Hinzu kommt ein weiterer Aspekt: Inwieweit können wir auch in der Krise und angesichts der gegebenen Veränderungen neu kommunizieren und neu Kontakte gestalten? Und schließlich fragen wir uns, was wirklich wichtig ist. Auch eine Erkenntnis darüber kann eine wichtige Lernchance sein, die gerade Krisen bieten. Denn Chancen bergen sie durchaus – auch wenn wir sie zunächst als Verlust, als Schmerz, vielleicht sogar als Bedrohung unserer Existenz ansehen.

Date: 2020
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DOI: 10.1007/978-3-658-32364-6_9

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