Handlungsfelder der Personalentwicklung

Jürgen Peterke
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Jürgen Peterke: JP-Consulting & Training

Chapter 4 in Personalentwicklung als Managementfunktion, 2021, pp 143-202 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Als verbindender Überbegriff für alle Konzepte und Methoden der Personalentwicklung kann heutzutage die Steigerung der Lernfähigkeit der Organisation gelten. Die sich ständig und immer schneller verändernden Umfeldbedingungen verlangen den Unternehmen und ihren Mitarbeitern immense Anpassungs- und Entwicklungsprozesse ab. Der Unternehmenserfolg hängt letztlich an dieser Lernfähigkeit und der Wirkung und Geschwindigkeit, mit denen die Lernprozesse vollzogen und in die betriebliche Praxis getragen werden. Die Lernfähigkeit der Organisation, nicht etwa die des Einzelnen, wird so zu einem erfolgsentscheidenden Bewertungsfaktor, dem Personalentwicklung Rechnung tragen muss. Diese Lernfähigkeit des Unternehmens kann man beschreiben als Fähigkeit, Ideen und Lösungen zu generieren und sie wirkungsvoll zu generalisieren, oder als Gleichung ausgedrückt: Lernfähigkeit = Generierung x Generalisierung von Ideen mit Wirkung zur Lösung betrieblicher Herausforderungen (g × g-Konzept) (Yeung et al., Organizational learning capability. Oxford University Press, Oxford, 1999, S. 13). Die Förderung und Entwicklung dieser Lernfähigkeit, vielleicht noch stärker als Lernkompetenz zu definieren, ist es, was die Handlungsfelder der Personalentwicklung dominieren und bestimmen sollte.

Date: 2021
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DOI: 10.1007/978-3-658-33271-6_4

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