Schulbetrieb als Stakeholdermanagement in Coronazeiten

Beate Ritter ()
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Beate Ritter: August-Ruf-Bildungszentrum

A chapter in Die Corona-Transformation, 2022, pp 455-464 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Als Schulleiter*in ist man gewohnt viele Management-Stränge in der Hand zu halten und täglich aufs Neue mit seinem Leitungsteam zu steuern. Vom Alltäglichen bis zu den großen Themen der Schulentwicklung, je nachdem, an welchem Entwicklungspunkt die Schule, für deren Leitung man Verantwortung trägt, gerade steht. Die Pandemie hat wie in vielen anderen Bereichen des gesellschaftlichen und öffentlichen Lebens gerade auch im Schulbereichs einiges ins Wanken gebracht, aber andererseits auch eine sehr starke Katalyse der Managementprozesse ausgelöst wie in kaum einem anderen Sektor, der gesellschaftlich von so großer Bedeutung ist wie der Bildungsbereich. Die Schulen, die bereits im Vorfeld der Pandemie die Umsetzung des Digitalpakts Schule vorbereitet hatten, waren bei klarer Haltung des Leitungsteams zum Umgang mit der Herausforderung Pandemie sehr schnell handlungsfähig. Dabei gilt es im Bereich Digitalisierung und im Bereich des Corona-Managements die einzelnen Entscheidungen und Entwicklungsschritte sehr klar mit den Anspruchsgruppen der eigenen Schule zu harmonisieren, was ein gezieltes Stakeholdermanagement voraussetzt.

Date: 2022
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DOI: 10.1007/978-3-658-33993-7_32

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