Individuum versus Kollektiv

Anja Ebert-Steinhübel ()
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Anja Ebert-Steinhübel: Learning Leadership Institute/IFC EBERT

Chapter Kapitel 2 in Learning Leadership, 2021, pp 63-115 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Es bleibt ein Spannungsfeld, in dem selbst die offenen, netzwerkartig miteinander interagierenden Organisationsmodelle neueren Datums zu begreifen sind: Zwischen funktionaler Differenzierung, Komplexitätsreduktion und sozialer oder normativer Integration vermitteln Organisationen die Chance auf Kommunikation und Kooperation und sind konstitutiv für den Übergang aus der vormodernen in die moderne ebenso wie in die post-moderne Welt. (Scott, 1986, S. 35) Organisationen begleiten unseren Alltag, strukturieren unsere Privatheit sowie unsere gesellschaftliche und berufliche Existenz – ein Leben lang. Dennoch sind sie nicht einfach „da“, sondern vor allem auch ein Mittel zum Zweck, eine bewusst entwickelte Form sozialer Interaktion zur Erreichung der jeweils gesetzten Ziele, i.e. zu einer erfolgreichen und proaktiven Bewältigung der aktuellen Veränderungsrealität. Dieses bewegliche Momentum von Organisationen rückt neuerdings wieder in den Blick, wenn es um eine Flexibilisierung, Öffnung oder gar Neuerfindung der Strukturen und Prozesse geht. Individuelle und kollektive Lernfähigkeit aufeinander zu beziehen, ist ein Schlüssel dazu. Die Organisation als „Möglichkeitsraum“ bietet dann den passenden Mix aus Öffnung und Integration, wenn sie nicht nur passiver Schauplatz des gemeinsamen Handelns ist, sondern als ein selbst lernendes, „atmendes“ System mit neuem Wissen die eigene Geschichte und ihre Akteure inspiriert, entwickelt und prägt.

Date: 2021
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DOI: 10.1007/978-3-658-34495-5_2

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