Die Digitale Wissenschaft – Wie der klassische Bildungskanon und Künstliche Intelligenz den Unterschied machen
Andreas Moring
Additional contact information
Andreas Moring: International School of Management (ISM)
A chapter in Die Krawall Initiatoren, 2021, pp 81-127 from Springer
Abstract:
Zusammenfassung Deutschland im Frühjahr 2021. Eine Schülerin verzweifelt, weil die Lernplattform für das Distance Learning wieder einmal zusammenbricht. Ihr Bruder hat kein ausreichendes Netz, um am Onlineunterricht seiner Klasse teilzunehmen. Studentinnen und Studenten sitzen zu Hause und versuchen halb verzweifelt halb fatalistisch an Onlinevorlesungen teilzunehmen oder sich Studienliteratur digital zugänglich zu machen. An der Berufsschule für die Auszubildende für Groß- und Außenhandel läuft´s auch nicht besser. Zur gleichen Zeit werden die Gründer und Forschungsleiter von Biontech mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet. Sie haben den ersten Impfstoff gegen Corona entwickelt. Der Bundespräsident und die Bundeskanzlerin loben den Wissenschaftsstandort Deutschland in den höchsten Tönen. Alle lächeln aufgesetzt.
Date: 2021
References: Add references at CitEc
Citations:
There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.
Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.
Export reference: BibTeX
RIS (EndNote, ProCite, RefMan)
HTML/Text
Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:spr:sprchp:978-3-658-35487-9_3
Ordering information: This item can be ordered from
http://www.springer.com/9783658354879
DOI: 10.1007/978-3-658-35487-9_3
Access Statistics for this chapter
More chapters in Springer Books from Springer
Bibliographic data for series maintained by Sonal Shukla () and Springer Nature Abstracting and Indexing ().