Vom lernenden Individuum zur Lernenden Organisation

Ingrid Hovdar-Stojakovic, Hans-Peter Steinbacher, Mario Situm and Stefan Märk
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Ingrid Hovdar-Stojakovic: Fachhochschule Salzburg
Hans-Peter Steinbacher: Fachhochschule Kufstein
Mario Situm: Fachhochschule Kufstein
Stefan Märk: Fachhochschule Salzburg

Chapter 4 in Innovatives Lehren und Lernen mit Blended Learning, 2023, pp 53-74 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Themen WissensmanagementWissenWissensmanagementManagementWissensmanagement und Organisationales LernenLernenorganisationalesOrganisationorganisationales Lernen haben eine enge Beziehung zueinander und beide gemeinsam sind es, welche in der strategischen Betrachtung berücksichtigt werden sollten, damit eine StrategieStrategie vollumfänglich und effizient umgesetzt werden kann. Ausgehend von der schnellen Veränderbarkeit von WissenWissen in OrganisationOrganisationen und sogar dem Aspekt, dass WissenWissen veraltet sein kann, müssen OrganisationOrganisationen agil aufgestellt sein und dementsprechend agieren. Dies beeinflusst sowohl die Art und Weise als auch die Geschwindigkeit des Organisationalen LernenLernenorganisationalesOrganisationorganisationales Lernens. Die Zielgruppe sind hierbei Erwachsene, welche ganz bestimmte Anforderungen und Erwartungen an LernenLernen und LehrenLehreLehren besitzen und dementsprechend müssen LernszenariLernenLernszenarioenLernenLernszenario ausgearbeitet werden. Es gibt viele unterschiedliche Arten, wie man LernenLernen kann und diesen Aspekt kann man nutzen, um unterschiedlichen LerntypLernenLerntypen WissenWissen effizient zu vermitteln. Es braucht nicht nur den Willen der Lernenden, LernenLernen zu wollen, sondern auch der Bereitschaft der OrganisationOrganisation, LernenLernen zu fördern und eine LernkulturLernenLernkulturKulturLernkultur zuzulassen.

Keywords: AgilitätAgilität; Lebenslanges LernenLernenlebenslanges; LernenLernen; Lernende OrganisationLernenlernende OrganisationOrganisationlernende; LerntheorieLernenLerntheorien; (Management-)AndragogikAndragogik; MehrebenenmodellLernenMehrebenenmodell (search for similar items in EconPapers)
Date: 2023
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DOI: 10.1007/978-3-658-38718-1_4

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