Umdenken in der Qualifikation: Herausforderungen und Potenziale des Re- und Upskilling

Hazel Gruenewald ()
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Hazel Gruenewald: Reutlingen University

Chapter Kapitel 7 in Upskilling und Reskilling für die Personalentwicklung, 2024, pp 157-191 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Im Zuge des technologiegetriebenen Wandels unserer Arbeitswelt wird die Halbwertszeit von Qualifikationen immer kürzer und der Bedarf an Re- und Upskilling rückt in den Vordergrund. In diesem Kapitel werden die damit verbundenen Herausforderungen und Chancen analysiert. Besonderes Augenmerk wird auf die mögliche ‚Qualifikationsfalle‘ und bestimmte soziale Ungleichheiten bei Re- und Upskilling-Initiativen gelegt. Darüber hinaus wird die Rolle nachhaltiger Qualifikationen hervorgehoben. Das Kapitel setzt sich ferner mit den dynamischen Veränderungen in der Hochschulbildung auseinander, wobei der Fokus auf den Trends des ‚Unbundling‘ und ‚Rebundling‘ sowie dem wachsenden Stellenwert von Microcredentials liegt. Es wird für die Notwendigkeit plädiert, solche innovativen Bildungsansätze in traditionelle Systeme zu integrieren, wobei die Bedeutung von Standardisierung und Interoperabilität betont wird. Ein weiterer zentraler Aspekt dieses Kapitels ist die Diskussion um Diversity, Equity and Inclusion (kurz DEI) im Arbeitsumfeld. Dabei werden die spezifischen Herausforderungen z. B. in Bezug auf Alter, Geschlecht, sexuelle Orientierung, Ethnie und Behinderung im Kontext der Arbeitswelt beleuchtet und potenzielle Lösungsansätze vorgestellt. Es wird postuliert, dass Organisationen, die eine effektive DEI-Strategie verfolgen, sowohl ethische als auch wirtschaftliche Vorteile erzielen können. Insgesamt liefert dieses Kapitel einen fundierten Überblick über die aktuellen Trends und Herausforderungen in Bildung und Arbeitswelt und fordert eine umsichtige, integrative Herangehensweise, um diese effektiv zu adressieren.

Date: 2024
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DOI: 10.1007/978-3-658-44404-4_7

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