Verständnis einer lebenszyklusorientierten Personalentwicklung

Anita Graf (), Anja Mücke () and Susanne Dornemann ()
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Anita Graf: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Anja Mücke: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW
Susanne Dornemann: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW

Chapter Kapitel 1 in Lebenszyklusorientierte Personalentwicklung, 2024, pp 1-25 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Ein wesentliches Ziel der lebenszyklusorientierten Personalentwicklung ist, die Leistungsfähigkeit (Kompetenzen, Gesundheit) und die Leistungsbereitschaft (Engagement, Wohlbefinden) der Organisationsmitglieder langfristig zu stärken und das Prinzip des lebenslangen Lernens (kontinuierliche Entwicklung, Erhalt der Arbeitsmarktfähigkeit) über alle Altersgruppen, Berufsgruppen und Hierarchiestufen hinweg systematisch zu stärken. Das Konzept der lebenszyklusorientierten Personalentwicklung berücksichtigt dabei, dass alle Organisationsmitglieder in Abhängigkeit vom Verlauf ihres individuellen Lebenszyklus an biografisch unterschiedlichen Punkten im Leben stehen. Je nachdem, in welcher Phase der verschiedenen Teillebenszyklen sich Menschen befinden, braucht es andere und individuell abgestimmte Personalentwicklungs- (wie auch Personalmanagement-)Maßnahmen. Dieses Kapitel widmet sich wesentlichen Grundlagen. Nach einleitenden Ausführungen findet sich eine begriffliche Definition der lebenszyklusorientierten Personalentwicklung, die einen wichtigen Orientierungsrahmen darstellt. Im Anschluss wird das Konzept der Lebenszyklen vorgestellt. Hier ist eine erste Übersicht über die fünf Teillebenszyklen des individuellen Lebenszyklen von Menschen integriert. Mögliche Interdependenzen werden aufgezeigt und die Konzeptualisierung der berufsbezogenen Teillebenszyklen wird im Detail erläutert. Den Abschluss bildet der Ansatz der Dynamisierung, der eine Herangehensweise bietet, das Prinzips des lebenslangen Lernens in der Organisation zu betrachten.

Date: 2024
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DOI: 10.1007/978-3-658-45245-2_1

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