Die Lage der Verlagsbranche und ihr Arbeitsmarkt

Sonja Knobling (), Madihah Mirza (), Rachel Polzin (), Ray Thomson () and Ann-Kathrin Weber ()
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Sonja Knobling: Johannes Gutenberg University Mainz
Madihah Mirza: Edinburgh Napier University
Rachel Polzin: Edinburgh Napier University
Ray Thomson: Edinburgh Napier University
Ann-Kathrin Weber: Johannes Gutenberg University Mainz

Chapter 6 in Young Professionals in Publishing – Nachwuchskräfte im Verlagswesen, 2025, pp 67-76 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Das digitale Zeitalter hat in mehreren Branchen, darunter auch im Verlagswesen, einen tiefgreifenden Wandel ausgelöst. Dieses Buch, und insbesondere dieses Kapitel, bieten einen Einblick in die dynamische Landschaft der Verlagsbranche und ihres Arbeitsmarktes und geben einen Überblick über die aktuellen und vorherrschenden Trends, Herausforderungen und Chancen in der Verlagsbranche. Der beschleunigte Übergang zum digitalen Publizieren veranlasst dieses erste Kapitel dazu, die Entwicklung von Beschäftigungsprofilen, den Einfluss von Technologien und die gemeinsamen Erwartungen und Anforderungen von jungen Fachkräften, die in diesen Bereich eintreten, zu analysieren. Die Anpassung der Verlagsbranche an die durch die Digitalisierung ausgelösten und ermöglichten Innovationen, einschließlich der Integration von Künstlicher Intelligenz (KI), der Zunahme des Self-Publishing und der Verlagerung hin zum Open-Access-Publishing (um nur einige Beispiele zu nennen), unterstreicht die Dynamik des Sektors und seine Auswirkungen auf Beschäftigung und Qualifikationen. Dieser Überblick fasst diese Hauptelemente zusammen und bildet den Rahmen für eine eingehende Untersuchung der fortlaufenden Entwicklung der Verlagsbranche und ihrer Bedeutung für angehende Fachkräfte im Verlagswesen. Der digitale Übergang hat die Entstehung neuer Beschäftigungsprofile ermöglicht und gleichzeitig traditionelle Rollen in der Verlagsbranche reformiert. Der sich entwickelnde Arbeitsmarkt erfordert einzigartige Fähigkeiten und Fertigkeiten, insbesondere im Bereich der digitalen Kompetenzen und des damit verbundenen technologischen Know-hows. Folglich müssen Bildungseinrichtungen und Ausbildungsprogramme diesen aufkommenden Anforderungen gerecht werden, um Studierende und Berufsanfänger*innen auf die Möglichkeiten und Herausforderungen in diesem sich entwickelnden digitalen Arbeitsumfeld vorzubereiten. Insbesondere stehen Weiterbildung und Anpassungsfähigkeit als zentrale Faktoren für den Erfolg im Fokus. Auf der Seite der Arbeitgeber beinhaltet dies eine Arbeitsumgebung, die Kreativität, Zusammenarbeit und Innovation fördert und Leidenschaft und Neugier durch berufliche Weiterentwicklung unterstützt und den Einstieg von jungen Fachkräften und Berufswechsler*innen durch fair bezahlte Praktika und Volontariate fördert.

Date: 2025
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