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Andreas Helfrich-Schkarbanenko (), Kevin Rapedius (), Vita Rutka () and Aron Sommer ()
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Andreas Helfrich-Schkarbanenko: Hochschule Esslingen, Fakultät Grundlagen
Kevin Rapedius: Karlsruher Institut für Technologie (KIT), MINT-Kolleg Baden-Württemberg
Vita Rutka: Karlsruher Institut für Technologie (KIT), MINT-Kolleg Baden-Württemberg

Chapter Kapitel 11 in Mathematische Aufgaben und Lösungen automatisch generieren, 2018, pp 357-366 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Vermittlung von mathematischen Inhalten stellt für Lehrer und Dozenten häufig eine Herausforderung dar. Dabei bedient man sich oft visueller Mittel wie Abbildungen, Graphen und Skizzen. Durch sie soll der Lernende Einsicht in mathematische Strukturen erhalten, indem er sich durch die Bebilderung ihrer Zusammenhänge zunächst ein oberflächliches Verständnis aneignet. Diese Hilfsmittel können ihre Wirkung aufgrund des stationären Zustandes nicht immer vollständig entfalten. Das Portable Document Format (PDF) erlaubt es, neben Text eine Vielfalt von Medien einzubinden wie z. B. Audiodateien, Videodateien und Universal 3D-Dateien. Darüber hinaus lassen sich mit entsprechenden LATEX-Paketen Annotationen und Animationen erstellen sowie diese ins PDF einbinden und dynamisch, interaktiv abrufen. In den vorliegenden Abschnitten 11.1 bis 11.6 beleuchten wir diese für MATEX attraktiven Optionen und geben stellenweise konkrete Anwendungsideen. In Kapitel 11.5 wird eine schlanke Umsetzung zum automatischen Generieren von Funktionsgraphen im Universal 3D-Datenformat vorgestellt. Damit lassen sich Graphen von Funktionen direkt im PDF interaktiv erkunden. Es ist geplant, die genannten Medien zukünftig in die Aufgabengeneratoren von MATEX einzubinden.

Date: 2018
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DOI: 10.1007/978-3-662-57778-3_11

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