Methoden zur Abwechslung, Auflockerung und Aktivierung in der (Biometrie-)Lehre

Carolin Herrmann ()
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Carolin Herrmann: Charité – Universitätsmedizin Berlin, Institut für Biometrie und Klinische Epidemiologie

Chapter Kapitel 7 in Zeig mir Health Data Science!, 2021, pp 81-92 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Viel Stoff in wenig Zeit, lange Blockkurse und die Lehre als einer von vielen Aufgabenbereichen der Dozierenden. Die Studierenden wollen abwechslungsreiche Lehre, sowie alle prüfungsrelevanten Themen besprechen und verstehen. Am Ende ist das gemeinsame Anliegen aller Beteiligten, mit einem guten Gefühl aus der Lehrveranstaltung zu gehen. Im Folgenden werden Lehrmethoden zur Einführung in neue Inhalte, deren Wiederholung, Möglichkeiten zur Konzentrationsauffrischung sowie zum kurzen Feedback zusammengestellt. Die Lehrmethoden zeichnen sich dadurch aus, dass sie möglichst wenig Zeit zur Vorbereitung benötigen. Sie verfolgen alle das Ziel, die Lehre aufzulockern und Motivation sowie Interesse bei den Studierenden zu fördern. Es werden Beispielanwendungen aus der Medizinischen Biometrie präsentiert und Online-Begleitmaterial zur Verfügung gestellt. Alle Methoden lassen sich auch auf andere Fachbereiche der Health Data Sciences übertragen, beispielsweise auf die Epidemiologie oder Public Health.

Date: 2021
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DOI: 10.1007/978-3-662-62193-6_7

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