Begabte und leistungsfähige Schülerinnen und Schüler im regulären Mathematikunterricht fördern

Volker Ulm ()
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Volker Ulm: Universität Bayreuth, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik

Chapter 1 in Interesse für Mathematik wecken – Talente fördern, 2024, pp 3-19 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Mathematikunterricht ist für alle Schülerinnen und Schüler gleichermaßen da. Er zielt darauf ab, dass alle Kinder und Jugendlichen ihre mathematikbezogenen Potenziale bestmöglich entwickeln. Dies gilt insbesondere auch für mathematisch besonders begabte Schülerinnen und Schüler. Sie verbringen in der Regel über ihre gesamte Schulzeit hinweg mehrere Stunden pro Woche im Mathematikunterricht und diese Zeit gilt es, möglichst optimal zu nutzen. In diesem Sinne gibt der vorliegende Beitrag Impulse, den regulären Mathematikunterricht als wesentlichen Ort zur Begabtenförderung zu sehen und entsprechend zu gestalten (neben außerunterrichtlichen Förderangeboten wie etwa Wettbewerben, Enrichment-Kursen, Korrespondenzzirkeln, Ferienseminaren oder dem Schülerstudium).

Date: 2024
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DOI: 10.1007/978-3-662-68595-2_1

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