Die Zubringerfunktion der Didaktik

Ulrich Karrenberg ()

Chapter Kapitel 10 in Transfirmation, 2025, pp 269-297 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Didaktik als Wissenschaft vom Lehren und Lernen, steht im Zentrum der Bildungsdebatte. Sie hat die Aufgabe, Lernprozesse so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler nicht nur Wissen aufnehmen, sondern auch Kompetenzen entwickeln, die sie in einer sich rasant verändernden Welt benötigen. In einer Zeit, in der technologische Innovationen, gesellschaftliche Veränderungen und wirtschaftliche Anforderungen die Bildungslandschaft prägen, wird die sogenannte „Zubringerfunktion“ der Didaktik immer relevanter.

Date: 2025
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DOI: 10.1007/978-3-662-71288-7_10

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