Gestión Educativa: Dimensión Institucional, Municipal y Participación Social

Osvaldo Nina

No 05/2005, Development Research Working Paper Series from Institute for Advanced Development Studies

Abstract: El Programa Reforma Educativa ha contribuido a que el Sistema Educativo Boliviano consiguiera pasar de la perspectiva de la administración a la de la gestión. Bajo esta nueva visión, la gestión educativa depende de los actores involucrados, como padres de familia, maestros, autoridades municipales, entre otros, que tienen la responsabilidad de conducir, planificar y ejecutar un plan educativo. En ese sentido, con la finalidad de contar con una evaluación parcial de impacto de esta nueva modalidad de administración, el objetivo del estudio es evaluar la gestión educativa y analizar sus impactos en dos resultados educativos: acceso a la educación pública primaria y factores asociados al rendimiento escolar.

Keywords: Reforma educativa; Educación; Bolivia (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: I21 I22 (search for similar items in EconPapers)
Pages: 48 pages
Date: 2005-12
New Economics Papers: this item is included in nep-edu and nep-soc
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