La Enseñanza de Economía en Bolivia y Chile

Lourdes Espinoza (), Carlos Machicado Salas and Katia Makhlouf ()
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Lourdes Espinoza: SIRESE, Bolivia
Katia Makhlouf: ILADES/Georgetown at Universidad Alberto Hurtado, Chile

No 10/2007, Development Research Working Paper Series from Institute for Advanced Development Studies

Abstract: El estudio realiza un análisis estadístico de la enseñanza de la economía a nivel de pre-grado en Bolivia y Chile respondiendo una serie de interrogantes relativas a la estructura de la carrera, los métodos de enseñanza, la percepción de los alumnos con respecto a la universidad, a los economistas, a las perspectivas laborales, la intención de hacer post-grados y otros temas que hacen a la enseñanza de economía tanto en universidades públicas como privadas. Se presenta un análisis exhaustivo de una serie de tópicos que son comparados entre universidades de cada país así como entre países, resaltando las semejanzas y diferencias. El estudio cuenta con una importante Base de Datos, recopilada a través de encuestas a estudiantes y egresados y/o titulados en economía, que significó una tarea de alto valor agregado, tanto para el caso boliviano como chileno. Asimismo se realizaron encuestas y entrevistas a profesores, y se organizaron grupos focales para el caso de Bolivia.

Keywords: Enseñanza de Economía; Inserción Laboral (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: A11 A22 (search for similar items in EconPapers)
Pages: 154 pages
Date: 2007-11
New Economics Papers: this item is included in nep-edu
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Working Paper: La Enseñanza de Economía en Bolivia y Chile (2009)
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