Reflexiones sobre el uso de la Inteligencia Artificial para la enseñanza universitaria de las Ciencias Políticas

Sebastián Martín Rinaldi and Clara Eugenia Merlo

No 884, CEMA Working Papers: Serie Documentos de Trabajo. from Universidad del CEMA

Abstract: Este trabajo aborda la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza de las Ciencias Políticas, con especial énfasis en su capacidad para mejorar la calidad y accesibilidad educativa. Se analiza la potencialidad de incorporar las herramientas de Inteligencia Artificial en la educación universitaria, al mismo tiempo que las trabas para la incorporación de esta y otras tecnologías aplicadas a la educación en las Ciencias Sociales en general, y en las Ciencias Políticas en particular. Se exploran algunas de las posibles aplicaciones prácticas de esta tecnología en la enseñanza superior. Se resalta la importancia de equilibrar la aplicación de tecnologías educativas con una pedagogía centrada en el estudiante, que valore la conexión humana y las habilidades socioemocionales. Por último, se destaca la capacidad de la IA para producir un entorno educativo dinámico e inclusivo, y preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.

Keywords: Inteligencia Artificial; enseñanza universitaria; Ciencias Políticas; pedagogía. (search for similar items in EconPapers)
Pages: 21 pages
Date: 2024-11
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