Las críticas a la ensenanza de la economía y la formación de economistas integrales para la sociedad

Mónica Ramírez Moreno (moyramirezmo@unal.edu.co)

No 17105, Revista Intercambio from Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín

Abstract: Esta ponencia se desarrolló a propósito de los espacios de reflexión propiciados por el ciclo de conferencias “Debates sobre la ensenanza de la ciencia económica” (Primer semestre del 2017) de la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas de la Universidad Nacional de Colombia, tiene por objeto exponer las críticas a la ensenanza de la economía en Colombia desde dos cuestionamientos: el primero, acerca de los contenidos de los planes de estudio y el segundo, alrededor de la formación de economistas integrales que respondan a las necesidades de la sociedad. ****** This lecture was developed concerning the spaces of reflection promoted by the series of conferences: “Debates on the teaching of economic science” (First half of 2017) with the Facultad de Ciencias Humanas y Económicas of the Universidad Nacional de Colombia. It’s objective is to emphasize the criticism of the teachings of the Economics in Colombia on the basis of two questions: one regarding the contents of the curricula and the other about the formation of economists who respond to the needs of society.

Keywords: formación de economistas; plan de estudios; métodos cuantitativos; americanización de la economía; profesional integral. (search for similar items in EconPapers)
Pages: 12
Date: 2017-11-14
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