Reformas Administrativas y Curriculares: El Efecto de la Ley Federal de Educación sobre el Acceso a Educación Media

Facundo Crosta ()

CEDLAS, Working Papers from CEDLAS, Universidad Nacional de La Plata

Abstract: Se estiman, por diferencias en diferencias, los efectos sobre el acceso a educación media de la implementación de la reforma originada en la Ley Federal de Educación (Nº24.195/1993). Se concluye que su aplicación logra mejorar el acceso pero lo hace aún más sobre las trayectorias escolares. Se muestra que estos resultados disminuyen con el nivel educativo e incluso son negativos para las provincias con más de 10 años de educación (nivel meta de la Ley). Adicionalmente, estos efectos son crecientes a medida que transcurre el tiempo de aplicación por lo que debiera esperarse cierta convergencia entre provincias. Palabras Claves: Reforma Educativa, Evaluación de impacto, Heterogeneidad de efectos, Acceso a la educación, Calidad del acceso a educación, Argentina, Ley Federal de Educación, Ley Nacional de Educación.

Keywords: Reforma Educativa; Evaluación de impacto; Heterogeneidad de efectos; Acceso a la educación; Calidad del acceso a educación; Argentina; Ley Federal de Educación; Ley Nacional de Educación. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: H40 H70 I28 (search for similar items in EconPapers)
Pages: 47 pages
Date: 2009-03
References: Add references at CitEc
Citations: View citations in EconPapers (1)

Downloads: (external link)
http://cedlas.econo.unlp.edu.ar/archivos_upload/doc_cedlas82.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:dls:wpaper:0082

Access Statistics for this paper

More papers in CEDLAS, Working Papers from CEDLAS, Universidad Nacional de La Plata Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by Ana Pacheco ().