Kan een studiebijdrage ons hoger onderwijs billijker en democratischer maken?

Erwin Ooghe

No 628356, Working Papers of Department of Economics, Leuven from KU Leuven, Faculty of Economics and Business (FEB), Department of Economics, Leuven

Abstract: De huidige financiering van het hoger onderwijs is niet billijk: voor studenten hoger onderwijs zijn de verwachte private baten groot, voor niet-studenten blijken de (spillover-) effecten eerder klein. De toegang tot het hoger onderwijs is ook niet echt democratisch: kansarme kinderen slagen er tijdens het plichtonderwijs vaak niet in om zich voldoende voor te bereiden op het hoger onderwijs. Een studiebijdrage die studenten betalen na hun studies in functie van hun inkomen, maakt de financiering billijker. Als de opbrengsten daarvan slim geïnvesteerd worden in het basisonderwijs, kan een studiebijdrage echte democratische toegang tot het hoger onderwijs realiseren.

Pages: 6
Date: 2018-09-27
Note: paper number LES(S) 2018/170
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in FEB Research Report Department of Economics

Downloads: (external link)
https://lirias.kuleuven.be/retrieve/519490 (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:ete:ceswps:628356

Access Statistics for this paper

More papers in Working Papers of Department of Economics, Leuven from KU Leuven, Faculty of Economics and Business (FEB), Department of Economics, Leuven
Bibliographic data for series maintained by library EBIB ().