Wat weten we over mogelijke gevolgen van de Vlaamse centrale toetsen?

Erwin Ooghe

No 675004, Working Papers of Department of Economics, Leuven from KU Leuven, Faculty of Economics and Business (FEB), Department of Economics, Leuven

Abstract: De publieke rapportering van toetsresultaten op schoolniveau kan leiden tot een toename in responsabilisering van scholen. De verwachte gevolgen voor de leerlingen zijn, globaal bekeken, eerder mager op vlak van kennis, vaardigheden, en andere relevante uitkomsten. Ouders reageren op informatie over schoolkwaliteit, wat zich kan vertalen in hogere vastgoedprijzen in de buurt van ‘betere’ scholen. Scholen passen zich strategisch aan, en dit heeft gewenste maar ook minder gewenste gevolgen. De publieke rapportering van toetsresultaten op schoolniveau lijkt niet wenselijk, maar de Vlaamse centrale toetsen kunnen wel waardevol zijn in het kader van interne kwaliteitszorg.

Pages: 9
Date: 2021
Note: paper number LES(S) 2021/188
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in FEB Research Report Department of Economics

Downloads: (external link)
https://lirias.kuleuven.be/retrieve/619827 Published version (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:ete:ceswps:675004

Access Statistics for this paper

More papers in Working Papers of Department of Economics, Leuven from KU Leuven, Faculty of Economics and Business (FEB), Department of Economics, Leuven
Bibliographic data for series maintained by library EBIB ().