Diferencias entre la educación universitaria pública y privada costarricense: rendimientos y calificación del trabajo

Laura C. Blanco () and María José Sauma Chacón ()
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Laura C. Blanco: Universidad de Costa Rica
María José Sauma Chacón: Universidad de Costa Rica

No 201906, Working Papers from Universidad de Costa Rica

Abstract: Se utilizá la Encuesta Nacional de Hogares 2011-2017 para estimar ecuaciones de Mincer para la población graduada de estudios superiores. Mediante mínimos cuadrados ordinarios se analiza la relación existente entre el salario y el tipo de centro educativo, el área de estudio y el tipo de emparejamiento laboral. Se encuentra que estudiar en una universidad pública se asocia con un premio que oscila entre 4.7% y 9.5%. Este premio, además varía por área de estudio, pero las universidades públicas mantienen su ventaja en la mayoría de los casos. Para las cohortes de mayor edad, el premio por estudiar en una universidad pública desaparece. Además, se encuentra que no existe un problema por genuina sobreeducación en el mercado laboral costarricense, aunque sí existe un porcentaje importante de personas aparentemente sobreeducadas y este porcentaje es mayor entre quienes estudiaron en universidades públicas.

Keywords: resultados educativos; educación; educación superior; capital humano; funciones de ingreso de Mincer; tasas de retorno de la educación; decisión ocupacional. (search for similar items in EconPapers)
Pages: 34 pages
Date: 2019-10, Revised 2019-10
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