Capital social y resultados educativos en el Perú urbano y rural

Santiago Cueto, Gabriela Guerrero, Juan Leon Jara Almonte (), Mary De Silva, Sharon Huttly, Mary E. Penny, Claudio F. Lanata and Eliana Villar

Documentos de Trabajo (Niños del Milenio-GRADE) from Niños del Milenio (Young Lives)

Abstract: Si bien en el Perú el índice de matrícula en las escuelas primarias es muy alto, más de la mitad de los niños que asisten a la escuela primaria se encuentra uno o más grados por debajo de la media para su edad. Además, las evaluaciones han demostrado que, si se someten a prueba, los escolares peruanos se ubican bastante por debajo de lo que se espera para su edad. Sus puntajes se encuentran también por debajo de los niveles promedio de países que atraviesan circunstancias socioeconómicas similares. No se ha estudiado el papel del capital social1 en explicar estos hallazgos, aunque la investigación efectuada en EE.UU. ha sugerido asociaciones positivas entre capital social y rendimiento educativo. Las organizaciones sociales que se concentran en el cuidado infantil son un ejemplo de recursos de redes sociales sólidas en el Perú. El estudio de Niños del Milenio ofrece una oportunidad para investigar si el capital social se asocial con el progreso y el rendimiento a nivel educativo.

JEL-codes: I21 (search for similar items in EconPapers)
Pages: 43 pages
Date: 2005
Note: Documento de Trabajo, 28
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